[vc_row][vc_column width=»1/4″][pbr_verticalmenu title=»Projectes» menu=»210″][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_single_image image=»12994″ img_size=»medium»][vc_column_text]
- Amb un equip de docents que treballen amb metodologies actives
- Amb la voluntat d’aprendre tots plegats
- Amb les millors intencions i el màxim esforç
Som FP i tenim futur!
[/vc_column_text][vc_column_text]
QUÈ FEM?
-
APRENENTATGE BASAT EN REPTES O PROJECTES
L’aprenentatge basat en reptes o projectes va consolidant-se any rere any com a model d’aprenentatge més emprat a totes les famílies professionals de l’Institut, ja que situem l’alumnat al centre de l’aprenentatge, atorgant-li la responsabilitat de resoldre de manera col·laborativa els reptes plantejats. A més, aquesta forma de treballar implica una visió global i pròxima a la realitat laboral dels futurs professionals, donat que s’integren coneixements de distintes Unitats Formatives o mòduls en un sòl projecte.
-
AULA INVERTIDA
Cada cop s’empra més l’aula invertida com a mètode per a modular els ritmes d’aprenentatge, recolzament o repàs del que es veu a classe o per avançar continguts més teòrics i aprofitar el temps a l’aula per realitzar treball més pràctic.
-
GAMIFICACIÓ I APRENENTATGE BASAT EN JOCS
Aquesta metodologia suscita un fort interès per part d’alumnat com de professorat i per això posem esforços per donar-la a conèixer i aprendre de professionals que en saben.
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_text_separator title=»» border_width=»2″][vc_basic_grid post_type=»post» max_items=»10″ grid_id=»vc_gid:1673442635125-c071792a-bc31-5″ taxonomies=»206″][/vc_column][/vc_row]
